Специалисты Федеральной службы в сфере образования и науки в рамках контрольно-надзорной деятельности в школьном образовании считают важным делать акцент на образовательных учреждениях, в которых необъективные или низкие результаты обучения, отметила выступая на Международном форуме «Образование России» заместитель начальника Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов РФ Рособрнадзора Юлия Лях.

Со 2 по 4 марта 2017 года в Казани состоялся Международный форум «Образование России» – EDU Russia, с участием руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, известных российских и зарубежных деятелей системы образования. Среди основных спикеров выступили специалисты Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

«По итогам проверки должны быть сформированы рекомендации по развитию соответствующих школ. К проверке должны привлекаться директора школ и учителя, которые демонстрируют относительно хорошие результаты и могут применить свой опыт для совершенствования образовательных программ», – отметила заместитель начальника Управления.

Результаты оценки рекомендуют использовать институтам повышения квалификации и региональным методическим службам для работы с учителями именно по тем вопросам, в которых есть затруднения. Такой подход, по мнению Рособрнадзора, позволит сократить количество школ с низкими показателями обучения и вывести школьное образование на новый уровень.

Мониторинг качества образования позволит выявлять пробелы в знаниях школьников не по завершении обучения, а после каждого года. Тогда педагоги успеют «сделать работу над ошибками» и восполнить знания детей. Также появляется возможность сопоставления данных, отслеживания изменений в результатах обучения конкретных школьников.